3.3 Grammar
A-level students will be expected to have studied the grammatical system and structures of the language during their course. Knowledge of the grammar and structures specified for GCSE is assumed.
In the exam students will be required to use, actively and accurately, grammar and structures appropriate to the tasks set, drawn from the following lists. The mention of an item in these lists implies knowledge of both its forms and its functions at an appropriate level of accuracy and complexity.
The examples in italics in parentheses are indicative; they serve to illustrate the part of speech or structure that the student must know and do not represent an exhaustive specification of the required grammatical knowledge.
Nouns
Gender: masculine, feminine, neuter
Singular and plural forms
Declension/cases: nominative, accusative, genitive, dative, ablative/instrumental, locative/vocative
Agreement
Pronouns
Declensions
Personal (eg Kto? Co?)
Demonstrative (eg Który? ten, ta, to, tamten, ci, te, tamci, tamte)
Possessive (eg Czyj? mój, twój, jego, jej, nasz, wasz, ich, swój)
Numeral (eg Ile? kilka, dużo, wiele, mało)
Reflexive (eg się, sobie, siebie, z sobą)
Forms of address (eg ty, pan, pani)
Adjectives
Gender
Agreement
Declension
Comparative (eg ładniejszy, bardziej mokry)
Superlative (eg najładniejszy, najbardziej mokry)
Demonstrative (eg ten kolor jest ładny/ta dziewczyna jest smutna/to dziecko jest wesołe)
Interrogative (eg Który? Która? Które?)
Possessive (eg Czyj? Czyja? Czyje?)
Adverbs
Comparison (eg bardziej radośnie/mniej poważnie/nieco wolniej)
Interrogative (eg Jak się masz?/Kiedy będą wybory?/Gdzie są moje okulary?)
Verbs
Infinitive
Tenses: present, past and future
Aspects: imperfective, perfective (eg czytałem, przeczytałem)
Impersonal forms (eg często mówiono o tym/zadano mi pytanie)
Negative forms (eg nie odrobiłem zadania domowego/nie wiem o co chodzi)
Interrogative forms (eg Zapłacił pan mandat? Była pani u lekarza?)
Indicative (eg czytam)
Imperative (eg czytaj! czytajcie!); imperative/subjunctive (eg Niech pani przeczyta.)
Conditional (eg czytałbym/abym)
Participles: adverbial present (eg czekaj ą c), adverbial past (eg wziąwszy)
Adjectival present (eg czekaj ą cy)
Adjectival passive (eg napisany)
Active voice (eg Mama myje syna.)
Passive voice (eg Syn jest myty.)
Reflexive verbs (eg Syn się myje.)
Prefixes as a grammatical/lexical amendment to some of the verb forms as exemplified above: zaczytałem się, oczytana, umyty, wymyty,
Indirect/direct speech
(eg Idę grać z kolegami w piłkę – powiedział Paweł./Paweł powiedział, że idzie grać z kolegami w piłkę.)
Prepositions
Conjunctions
(eg a, albo, ale, by, i, jeżeli, gdy, aby, ani, czyli, ponieważ, kiedy, lub, że, żeby, chociaż, gdyby)
Numbers
Cardinal
Ordinal
Indefinite (eg Wiele gatunków zwierząt wymarło w tym okresie./Dałam tylko trochę soli do zupy.)
Collective (eg dwoje, troje)
Fractions (eg pół, ćwierć, trzy czwarte)
Quantity and expressions of time
Syntax
Flexibility of word order depending on semantic emphasis (eg Ładny jest ten kolor. ale To dziecko jest wesołe.)
