3.1 Social issues and trends

Students must study the following themes and sub-themes in relation to at least one French-speaking country. Students must study the themes and sub-themes using a range of sources, including material from online media.

Students may study all sub-themes in relation to any French-speaking country or countries.

  • The changing nature of family (La famille en voie de changement)
    • Grands-parents, parents et enfants – soucis et problèmes
    • Monoparentalité, homoparentalité, familles recomposées
    • La vie de couple – nouvelles tendances
  • The 'cyber-society' (La « cyber-société »)
    • Qui sont les cybernautes ?
    • Comment la technologie facilite la vie quotidienne
    • Quels dangers la « cyber-société » pose-t-elle ?
  • The place of voluntary work (Le rôle du bénévolat)
    • Qui sont et que font les bénévoles ?
    • Le bénévolat – quelle valeur pour ceux qui sont aidés ?
    • Le bénévolat – quelle valeur pour ceux qui aident ?

3.1.2 Aspects of French-speaking society: current issues

Students may study all sub-themes in relation to any French-speaking country or countries.

  • Positive features of a diverse society (Les aspects positifs d'une société diverse)
    • L'enrichissement dû à la mixité ethnique
    • Diversité, tolérance et respect
    • Diversité – un apprentissage pour la vie
  • Life for the marginalised (Quelle vie pour les marginalisés ? )
    • Qui sont les marginalisés ?
    • Quelle aide pour les marginalisés ?
    • Quelles attitudes envers les marginalisés ?
  • How criminals are treated (Comment on traite les criminels)
    • Quelles attitudes envers la criminalité ?
    • La prison – échec ou succès ?
    • D'autres sanctions